Аннотация. В статье рассматривается аксиологический аспект песенного дискурса. На основании анализа, проведенного с привлечением эмпирической базы, представленной текстами песен исполнительницы Тейлор Свифт, выделяются способы лингвистической репрезентации матрицы ценностей современного общества посредством конкретных языковых средств.
Ключевые слова: дискурс, аксиологический аспект, лингвокультура, вербализация, песенный дискурс.
В настоящее время песенный дискурс является одним из актуальных предметов лингвистического исследования. Музыкальные произведения – это важная составляющая культуры стран и народов, позволяющая передавать информацию и ее эмоциональное содержание. Процесс прослушивания музыки не только имеет развлекательный характер, но и является способом трансляции мировоззрения автора песен и оказания эмоционального воздействия на слушателя с целью формирования его ценностной ориентации.
Песенный дискурс – это совокупность текста песен с контекстами его создания и интерпретации [5, с. 190]. Песенный дискурс обладает рядом лингвокультурологических особенностей, одной из которых является аксиологичность, поскольку данный тип дискурса является способом освоения и оценивания личностного опыта и его материализации посредством ценностей [6, с. 9].
Цель проводимого исследования предполагала выявление наиболее характерных способов лингвистической репрезентации аксиологического аспекта песенного дискурса c применением инструментов дискурс-анализа, рассматриваемых на материале песен современных англоязычных исполнителей.
Актуальность исследования определяется, прежде всего, возрастающим интересом к изучению песенного дискурса в современной лингвистике в связи с распространением влияния музыки на многие сферы общественной активности. Помимо этого, изучение средств отражения матрицы ценностей современного общества обусловлено переходом к антропоцентрической лингвистической парадигме, что свидетельствует о главенствующей роли человека как языковой личности.
Методологическую основу исследования составляют теоретические положения, связанные с:
- анализом инструментов речевого воздействия [3], [8], [13];
- изучением песенного дискурса как объекта лингвокультурологии [1], [7];
- анализом синтаксических и лексических особенностей песенного дискурса [2], [10];
- рассмотрением воздействующего потенциала медиадискурса [5], [11].
Методика настоящего исследования основана на комплексном подходе, включающем ряд методов и приемов. Работа проводилась в несколько этапов.
На первом этапе создавалась эмпирическая база, отбирались примеры из англоязычных песен на основе сетевых ресурсов и баз данных Яндекс и Google, которые выступают как поисковый инструмент. На втором этапе рассматривался ряд теоретических работ, посвященных особенностям американского и российского песенного дискурса, а также потенциалу лингвоаксиологической парадигмы в призме лингвистической науки и межкультурной коммуникации. На следующем этапе проводился отбор и последующий анализ лингвистических средств отражения матрицы ценностей современного общества в англоязычном песенном дискурсе. В работе использовался метод контент-анализа, предполагающий перевод изучаемой информации в количественные показатели и ее статистическую обработку для дальнейшей содержательной интерпретации отобранного материала.
Материалом исследования послужили тексты 66 текстов песен американской исполнительницы Тейлор Свифт, вошедших в альбомы Folklore (deluxe version) (2020), Evermore (deluxe version) (2020), The Tortured Poets Department: The Anthology (2024). В ходе анализа эмпирического материала было отобрано 500 контекстов, в которых используются лингвистические средства репрезентации аксиологического потенциала песенного дискурса.
Основными ценностями, которые транслируются в контексте англоязычного песенного дискурса, являются любовь, свобода, справедливость, карьера, семья и дружба. Данные ценности репрезентированы посредством концептов. Понятийно-ценностная составляющая англоязычного песенного дискурса представлена тремя группами концептов [2, стр. 100]:
- поведенческими, семантика которых дополнена призывом к определенному стилю поведения (нонконформизм, эскапизм);
- эмоциональными, которые представляют культурные универсалии с ценностной и образной составляющими (страдание, ревность, надежда, страх одиночества);
- социальными, актуализирующие социально-статусные и материальные ценности (сексизм, статус, карьера).
Подобная понятийно-ценностная составляющая песенного дискурса выражается с помощью ряда лексико-семантических средств. В рамках исследования были выявлены закономерности использования определенных инструментов для вербализации конкретных ценностно-понятийных концептов, о чем пойдет речь далее.
В качестве эмпирического материала были выбраны песни поп жанра, основной функцией которых является эмотивная. Сказанное находит отражение в тематической специфике и вербализации концептов эмоциональной группы, в частности ценностей любовь и свобода. Рассмотрим проявления обозначенных ценностей на примерах:
- You know the greatest films of all time were never made
I guess you never know, never know
And if you wanted me, you really should've showed
And if you never bleed, you're never gonna grow [Taylor Swift – the 1].
В приведенном примере из песни the 1 ценность любовь раскрывается с помощью гипотетических сценариев, так как главной темой песни является утраченная любовь, что выражено посредством условных предложений: But it would’ve been fun / If you would’ve been the one. Идеализация отношений в песне усугубляет переживания, вследствие чего в песне ценностные смыслы раскрываются через вербализацию эмоциональных концептов страдание и одиночество. В строчке And if you never bleed, you're never gonna grow используется глагол bleed как метафора страдания и эмоциональной боли. Исполнительница воспринимает сердечные переживания как физическую боль, «душевные раны» как настоящие порезы. В данном примере также используется гипербола, выражающаяся в использовании наречия never. Гипербола усиливает образ утраченных отношений, которые невозможно вернуть.
Главным лексико-семантическим средством, используемом в песне the 1, является метафора, которая позволяет автору создать яркий образ отношений, передать свои переживания. В строчке You know the greatest films of all time were never made используется метафора, которая так же основана на идее рефлексии о том, что могло бы быть, но не случилось. Под «великими» фильмами автор подразумевает романтические отношения, которые закончились слишком рано.
- I feel like laughin’ in the middle of practice
Do that impression you did of your dad again
I’m hearing voices like a madman [Taylor Swift – So High School]
В песне So High School создается образ отношений, которые по накалу чувств напоминают первую любовь. В данном примере используется такое лексико-семантическое средство как сравнение, которое позволяет описать субъективно-оценочное отношение к объективной действительности. Исполнительница использует сравнение для создания образа самой себя в подростковом возрасте. Так, ценность любовь раскрывается как способ возвращения в юность. Сравнение I feel like laughin’ in the middle of practice используется для описания исполнительницей своих чувств. Автор подчеркивает, что она ощущает себя как подросток, который не может сдержать своих эмоций и смеха. При этом используется градация, и следующее сравнение I’m hearing voices like a madman нацелено на интенсификацию образа. С помощью сравнений придается образность чувствам и эмоциями, передается мироощущение автора и раскрывается лингвоаксиологический потенциал ценности любовь.
После рассмотрения ценности любовь, перейдем к способам вербализации ценности свобода:
- Is it romantic how all my elegies eulogize me?
I'm not cut out for all these cynical clones
These hunters with cell phones [Taylor Swift – the lakes].
В песне the lakes Тейлор Свифт эксплицирует ценность свобода с помощью поведенческих концептов нонконформизм и эскапизм. Концепт нонконформизм подразумевает осознанный отказ от правил системы, «бунт» против общества. Исполнительница выражает свое желание сбежать, достигнуть абсолютной личной автономии, критикуя при этом музыкальную индустрию: I’ve come too far to watch some namedropping sleaze / Tell me what are my words worth. Подчеркивается непринятие системы, в которой ценность искусства определяется другими людьми, противопоставляется искренность творчества фальши индустрии. Нонконформизм в данном контексте тождественен свободе творчества. Сказанное проявляется в использовании метафор с негативными коннотациями cynical clones и hunters with cell phones. Так, словосочетание cynical clones может интерпретироваться в данном контексте по-разному: с одной стороны, возможно под «циничными клонами» подразумеваются другие медиа-персоны, лишенные индивидуальности, а с другой стороны, подчеркивается то, что критики и СМИ часто повторяют чужие мнения, при этом не углубляясь в тему самостоятельно. Метафора hunters with cell phones описывает вторжение других людей в частную жизнь. Использование обозначенных метафор эскплицирует основную идею песни. В данном контексте концепт эскапизм используется как единственный выход, способ достижения свободы. Таким образом, ценность свобода раскрывается как неотъемлемая составляющая и жизни, и творчества, не зависимая от других людей и мнений.
- There goes the maddest woman this town has ever seen
She had a marvelous time ruining everything [Taylor Swift – the last great american dynasty].
Песня the last great american dynasty, в которой раскрываются поведенческие концепты эпатаж и вызов в рамках репрезентации ценности свобода, основана на реальных событиях, которые описываются от третьего лица. В песне демонстрируется порицание, с которым столкнулась одна из самых богатых женщин в истории США Ребекка Харкнесс. Тейлор Свифт в песне рассказывает о истории Ребекки, используя фразы и слова других людей: The wedding was charming, if a little gauche / There’s only so far new money goes; They say she was seen on occasion / Pacing the rocks, staring out at the midnight sea.
В примере из анализируемой песни используются эпитеты, которые являются средством репрезентации поведенческих концептов эпатаж и вызов. Исполнительница употребляет прилагательное в сравнительной степени maddest, чтобы усилить образ эксцентричной девушки, чье поведение, несоответствующее «норме», объяснялось безумием. В строчке She had a marvelous time ruining everything с помощью эпитета marvelous более ярко описывается вызов, который Ребекка Харкнесс бросала обществу, при этом делая это «с удовольствием»: There goes the most shameless woman this town has ever seen / She had a marvelous time ruining everything. Отметим, что в данном примере помимо эпитетов используется и гипербола (this town has ever seen; ruining everything), которая делает понятийно-ценностную составляющую песни более драматичной и запоминающейся.
В рамках исследования была рассмотрена статистика использования выявленных лексико-семантических средств репрезентации ценностей любовь и свобода. Рассмотрим статистические данные, полученные при анализе инструментов экспликации ценности любовь (см. рисунок 1).
Рис. 1. Частотность использования лексико-семантических средств репрезентации ценности любовь
Наибольшей частотностью характеризуется метафора (63%), что свидетельствует о стремлении участников песенного дискурса создать яркие, запоминающиеся образы. Сравнение также используется в анализированном типе дискурса (14%), что связано не только с интенцией авторов песен более четко описывать собственное состояние или свои чувства, но и с желанием придать текстам песен большую образность. Менее частотными являются эпитеты (9%), гипербола (8%) и метонимия (6%), что свидетельствует о том, что метафорический характер песенного дискурса более значим в вербализации понятийно-ценностных концептов в рамках репрезентации ценности любовь.
Перейдем к рассмотрению статистики вербализации ценности свобода (см. рисунок 2):
Рис. 2. Частотность использования лексико-семантических средств репрезентации ценности свобода
Наиболее частотным средством репрезентации является метафора (60%), что свидетельствует о стремлении материализовать понятийно-ценностные концепты ценности свобода в текстах песен. Сравнение (15%) также используется как средство вербализации данной ценности. Кроме того, в песенном дискурсе могут использоваться эпитеты (14%), которые позволяют сфокусироваться на деталях, привлекающих внимание слушателя. Наименее частотными являются гипербола (7%) и метонимия (4%). Последнее объясняется тем, что для авторов песенного дискурса более важным является создать более «осязаемый» для слушателя образ такого абстрактного явления как свобода.
Таким образом, чаще всего для репрезентации ценностей любовь и свобода в песенном дискурсе используются метафора и сравнение, которые позволяют авторам оказать эмоциональное воздействие на слушателя и сформировать ценностно-понятийный образ. Использование представленных лингвистических средств вербальной репрезентации ценностей в песенном дискурсе способствует реализации интенции оказания эмоционального воздействия на слушателя через формирование у него определенной системы ценностей.
Список литературы:
- Алешинская Е.В. О моделировании коммуникативного пространства музыкального дискурса // Вестник НГЛУ. Сер.: Язык и Культура, 2015. №30. С. 11-19.
- Астафурова Т.Н., Шевченко О.В. Англоязычный песенный дискурс // Научный журнал «Дискурс-Пи», 2016. №2(23). С. 98-101.
- Борботько Л.А. Категории театрального дискурса как институционального образования // Научный вестник Воронежского государственного архитектурно-строительного университета. Серия: Современные лингвистические и методико-дидактические исследования, 2014. №3(23). С. 113-122.
- Боровкова Е.Р. Лексические особенности англоязычных и немецкоязычных песенных дискурсов. // Международный научно-исследовательский журнал, 2021. №5-3 (107). С. 124-130.
- Викулова Л.Г., Новиков Н.В. Формирование негативного образа политика в массмедиальном дискурсе: предметная сфера // Вестник МГПУ. Серия: Филология. Теория языка. Языковое образование, 2015. №3(19). С. 42-49.
- Викулова Л.Г., Серебренникова Е.Ф., Кулагина О.А. Семиометрия рефлексии о ценностях современного общества // Лингвистика и аксиология. Этносемиометрия ценностных смыслов. М.: Тезаурус, 2011. С. 196-230.
- Дуняшева Л.Г. Песенный дискурс как объект изучения лингвокультурологии // Актуальные проблемы романских языков и современные методики их преподавания: материалы международной научно-практической конференции (Казань, 22-23 октября 2015 г.) Казань: Хэтер, 2015. С. 190-197.
- Карданова-Бирюкова К.С. Особенности коммуникативного поведения носителей русского языка в межличностном общении (экспериментальное исследование) // Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 2: Языкознание, 2018. Т. 17. №1. С. 85-97.
- Лингвистика и аксиология: этносемиометрия ценностных смыслов: коллективная монография. М.: Тезаурус, 2011. 352 с.
- Пысина И.С. Языковые особенности молодежного англоязычного песенного дискурса. // Мир языков: ракурс и перспективы: сборник материалов IX Международной науч.-практ. конференции, Минск, 26 апреля 2018 г. Минск: БГУ, 2018. С. 213-220.
- Слышкин Г.Г., Борботько Л.А. Коммуникативное пространство театра: digital-эволюция и перспективы // Актуальные проблемы филологии и педагогической лингвистики, 2018. №4(32). С. 126-133.
- Сорокина Ю.С. Опыт описания когерентных функций фразеологических единиц в текстах современных песен поп-жанра // Вопросы современной лингвистики, 2023. №2. С. 109-118.
- Сулейманова О.А., Фомина М.А.. Категория оценки в идеализированной модели мира // Когнитивные исследования языка, 2021. №3(46). С. 85-88.
Modern society values as reflected in language (relying on English-language song discourse)
Klimashina E.S.,
bachelor of 4 course of the Moscow City University, Moscow
Research supervisor:
Borbotko Lyudmila Aleksandrovna,
Associate professor of the Department of Linguistics and Translation Studies the Institute of Foreign Languages of the State Autonomous Educational Institution of Higher Education of the Moscow City University, Candidate of Philology
Abstract. The research focuses on the nature of axiological aspect in song lyrics. Regarding the empirical data consisting of lyrics written by an American singer and songwriter Taylor Swift, we aim to trace specific linguistic means which illustrate values of today’s society.
Keywords: discourse, axiology, song discourse.
References:
- Aleshinskaya E.V. Modeling the communicative space of musical discourse // Bulletin of the Nizhny Novgorod State Linguistic University. Series: Language and Culture, №30.: 11-19.
- Astafurova T.N., Schevchenko O.V. English-language song discourse // Scientific paper «Discourse-Pi», 2016. №2(23).: 98-101.
- Borbotko L.A. Categories of the theatrical discourse as an institutional phenomenon. Scientific Newsletter Modern Linguistic and Methodical-and-Didactic Research, №3.: 90-97.
- Borovkova E.R. Lexical features of English-language and German-language song discourses // International Research Journal, 2021. №5-3(107).: 124-130.
- Vikulova L.G. Formation of a politician’s negative image in mass media discourse (subject area of sports) // MCU Journal of Philology. Theory of Linguistics. Linguistic Education, №3(19).: 42-49.
- Vikulova L.G., Kulagina O.A., Serebrennikova E.F. Semiometry reflexion about values of modern society // Linguistics and axiology. Ethno-semiometry of value meanings. Moscow: Tesaurus, 2011.: 196-230.
- Duniasheva L.G. Song discourse as an object of linguistic culturology // Current question of Romance languages and modern teaching methods. Kazan. 2015.: 190-197.
- Kardanova-Biryukova K.S. Specifics of Russian speakers’ communicative behavior in interpersonal communication (based on the findings of experimental research) // Science journal of Volgograd State University. 2018. Vol. 17. №1.: 85-97.
- Linguistics and axiology: ethnosemiometry of value meanings: collective monography. Moscow: Tezaurus, 2011. 352 p.
- Pysina I.S. Language features of youth English-language song discourse // The World of Languages: Perspectives and Prospects. Minsk: Publishing Centre: Belarusian State University,: 213-220.
- Slishkin G.G., Borbotko L.A. Theatre communicative space: digital evolution and prospects // Current issues in philology and pedagogical linguistics, 2018. №4(32).: 126-133.
- Sorokina Y.S. An overview of describing coherent function of phraseological units in modern pop song lyrics // Current questions of modern linguistics, 2023. №2.: 109-118.
- Suleymanova O.A., Fomina M.A. The category of evaluation in an idealized model of the world // Cognitive research of the language, №3(46).: 85-88.