Выпуск: №5(87) Исследования молодых ученых

Раздел: Психолого-педагогические науки

Опубликовано: 03 мая 2026

Код уникальной десятичной классификации: 372.882

Автор: Ганина Мария Алексеевна

магистрант 2 курса, Московский городской педагогический университет (МГПУ), г. Москва, e-mail: GaninaMA@mgpu.ru

Аннотация. Статья посвящена рассмотрению основных стилистических особенностей поэзии Г.Р. Державина, художественно переосмысленных в поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души», и изучению этого переосмысления на уроках литературы в 9 классе. Указывается на необходимость включения заданий, посвященных влиянию творчества поэта XVIII века на жанрово-стилевые особенности гоголевского текста, как на продуктивный путь освоения учебного материала, формирования понимания у обучающихся роли преемственности в творчестве Н.В. Гоголя и сложной синтетической природы «Мертвых душ».

Ключевые слова: «Мертвые души», традиции Г.Р. Державина, жанрово-стилевые особенности поэмы, методические материалы для 9 класса.

Выход в свет поэмы Н.В. Гоголя породил многочисленные споры. Витиеватость стиля, новизна жанра, глубина замысла – все это определяет трудность выбора подхода к изучению «Мертвых душ» в школе. Наличие богатого опыта отечественных исследователей творчества писателя в изучении отдельных аспектов произведения, большое разнообразие методических рекомендаций и педагогических разработок порождают необходимость выбора учителем новых аналитических направлений, которые позволят раскрыть художественную ценность поэмы, ее важную роль в истории русской литературы и для современных учеников.

Сложившаяся к настоящему времени методология и богатый фактический материал указывают на необходимость более детального и целостного изучения роли русской поэзии XVIII века в поэтической системе «Мертвых душ», и степени влияния традиции Г.Р. Державина на поэму, в частности. Обращение к литературным истокам гоголевского произведения позволит не только приблизить учеников к авторскому замыслу, но и наглядно установить связь «Мертвых душ» с предшествующими периодами развития историко-литературного процесса, обратить особое внимание на преемственность в литературе.

Одной из главных трудностей для учеников при вхождении в художественный мир поэмы является стиль автора. Много упреков было высказано в критических статьях в сторону языка Гоголя, его «неправильности». Подобные нападки были в свое время и в адрес Г.Р. Державина: безымянный критик под псевдонимом «Невежда» высказывал замечания, касающиеся «неправильностей» его стиля. Разбирая этот случай, Ю.И. Минералов приходит к выводу, что так называемые «неправильности» «могут иметь глубинную художественную мотивировку» как в содержании художественного текста, так и в его слоге [11, с. 40-41]. Данное замечание представляется весьма убедительным, и, несомненно, его можно отнести и к писательскому стилю Н.В. Гоголя. Не все тексты Гоголя отличаются обилием конструкций разговорно-бытовой речи, на что указывает в своем исследовании академик В.В. Виноградов [4, с. 59]. Следовательно, отход от литературной нормы – это целенаправленный прием. Введение в структуру текста форм и оборотов живой народной речи, диалектных выражений, жаргонной лексики, вольность в отборе словесного материала из устно-бытовой сферы осуществлялись им с тем, чтобы придать особую глубину, рельефность и выразительность, яркий национально-реалистический колорит изображаемой среде [4, с. 72-74].

Еще одним сближением с творчеством Г.Р. Державина выступает стремление не только к стилистическим смешениям, которые выразились у Гоголя во включении в повествовательную структуру лирических отступлений, но и к сопряжению различных жанровых форм. Как отмечает Ю.И. Минералов, кроме того, что Державин значительно обогатил структуру словесно-художественных образов, наполнил поэзию метафорическими построениями, также в своих произведениях он мастерски синтезировал жанры и стили, смешивал различные лексические пласты, стремился соединить различные виды искусств в одно художественное целое [10, с. 21].

«Исследование творчества писателя в связях с опытом предшествующей литературы помогает глубже проникнуть в художественную ткань произведений, помогает яснее представить закономерности творческой эволюции», – справедливо замечает Р.М. Гафаров в монографии, посвященной традициям русской поэзии XVIII века в творчестве Н.В. Гоголя [6, с. 4]. Действительно, невозможно в полной мере постичь глубину мастерства писателя вне его связи с опытом прошлого. В своей работе Р.М. Гафаров рассматривает влияние М.В. Ломоносова и Г.Р. Державина на творчество Н.В. Гоголя.

О личном интересе писателя к творчеству поэтов XVIII века еще с юных лет можно говорить прежде всего в связи с тесным знакомством с их лирикой, а также созданием рукописного сборника «Сочинения Ломоносова и Державина», который, по мнению Р.М. Гафарова, свидетельствует о глубоком анализе их поэзии, о серьезной и основательной работе. Закономерно, что черты их творчества нашли отражение в писательском стиле Н.В. Гоголя. Исследователь отмечает следующие особенности отражения влияния творчества М.В. Ломоносова и Г.Р. Державина в произведениях Н.В. Гоголя: чрезмерный антропоморфизм, гиперболичность описаний, восходящий к барочной традиции державинский принцип зеркального удвоения предметов, прием смешения разноуровневых образов, разностилевых слов, резкая смена планов изображения, выражающаяся в совмещении далекого и близкого, неба и земли и др.

В двойственности художественного мира Гоголя, противоречивости изображаемых им образов и явлений действительности, наиболее ярко выразившихся в соседствующих в поэме картинах помещичьего быта и патетических авторских размышлениях, в столкновении совершенно неожиданных в рамках одного описания художественных средств – в чертах, на которых строится поэма, кроется влияние державинской поэтической традиции. Г.Н. Ионин, разбирая державинское влияние на прозу ХIХ века, прежде всего на автора «Мертвых душ», отмечает не только преемственность стиля, выразившуюся в близком творческой манере Гоголя соединении высокого и абстрактного с конкретным и бытовым, восторженности и лиризма с картинами быта, но и созвучие некоторых религиозно-философский мотивов Н.В. Гоголя и Г.Р. Державина [8, с. 59].

О совершенно особенном отношении к творчеству поэта свидетельствует книга «Выбранные места из переписки с друзьями», где Гоголь пишет о масштабах творчества Г.Р. Державина, дает возвышенную характеристику его поэтическому таланту в статьях «О лиризме наших поэтов» и «В чем же наконец существо русской поэзии и в чем ее особенность». Дважды Гоголь использует понятие «неестественной силы» по отношению к творчеству Г.Р. Державина [13, с. 109], что отражает мощь и величие его писательского таланта, способность создавать образы настолько живо и ярко, словно они вышли из области трансцендентного.

Разработке вопроса стилистических влияний особенностей державинского стиля на прозу Н.В. Гоголя посвящена глава монографии С.А. Васильева «Стилевые традиции Г.Р. Державина в русской литературе XIX – начала XX веков», в которой ученый рассматривает преломление особенностей державинского стиля, в том числе в аспекте проблемы жанрового определения «Мертвых душ». Среди выделенных исследователем черт, нашедших отражение в поэтике «Мертвых душ», – лиризм, выразившийся в авторских размышлениях на различные темы, особенности эпитетов, их сложность и гиперболичность. К особенностям построения внутренней формы относится эллипирование, которое выражается в поэме в «великих пропусках», ассоциативность различных уровней текста [3, с. 95-109]. Кроме того, слог писателей сближает использование неологизмов, выражающих сжатую и емкую мысль. Также одним из ярких примеров преемственности стилевых черт поэзии Г.Р. Державина в тексте Н.В. Гоголя выступает словесная живопись, активно используемая в «Мертвых душах», в особенности в подробнейших и красочных гастрономических картинах [2, с. 129].

Тяготение к комплексному характеру художественной рецепции, которое стало одним из ведущих принципов державинской поэтической изобразительности, определило его роль мастера «говорящей живописи» [9, с. 155-156]. То же мы наблюдаем и в пластическом характере изображения картин в поэме Гоголя, в которых соединяются зрительные и слуховые образы, живописность и архитектурная точность.

Преемственность одической традиции XVIII века у Гоголя отразилась как в лиризме, общих темах и образах, в том числе теме родной страны и ожидающего ее величия как наиболее характерной, так и в поэтическом стиле «Мертвых душ» [14, с. 364]. Элементы одического стиля содержатся в тех лирических отступлениях, которые можно отнести к лирическим воззваниям [12, с. 129]. Тема движения, связанная неразрывно с самой идеей жизни, противопоставлена в поэме мертвенной неподвижности и воплощена сквозь призму жизнеутверждающего одического пафоса [12, с. 140-141, 151.].

Включение в структуру урока обсуждения рассмотренных стилевых особенностей поэмы Н.В. Гоголя позволит вывести анализ текста на новый уровень, поможет обозначить роль преемственности литературных традиций в творчестве писателя и его место в историко-литературном процессе. Опору на литературную традицию как одну из основных черт стиля Н.В. Гоголя выделяют Н.Н. Иванов и О.С. Казеева, она реализуется через использование образов, идей предшественников, их переосмысление и введение в собственный текст под новым ракурсом [7, с. 77]. В старших классах целесообразно уделять особенное внимание поиску связей с литературной традицией, так как именно на данном этапе развития обучающимся становится доступно изучение произведений в контексте историко-литературного процесса в свете накопленного читательского опыта. Использование подобного подхода при анализе текста действительно является весьма плодотворным, так как каждый писатель перенимает определенный опыт, ориентируется в чем-то на стиль признанных мастеров художественного слова, своих современников.

Проведенный среди учеников 9 и 10 классов опрос показал, что подавляющее большинство обучающихся не видит отражения поэтической традиции в жанровой специфике «Мертвых душ». Опрос проводился в МБОУ учреждении городского округа Королёв Московской области «Средняя общеобразовательная школа № 20». Опрошенных учеников 9-го класса – 21 человек, 10-го класса – 18. Опрос проводился 25 марта 2026 г.

Рис. 1. Результаты опроса обучающихся (вопрос № 1)

Вместе с тем преемственность отдельных стилистических черт Г.Р. Державина в поэме Н.В. Гоголя также остается незамеченной.

Рис. 2. Результаты опроса обучающихся (вопрос № 2)

В учебном пособии В.Я. Коровиной для 9 класса при изучении творчества Г.Р. Державина предлагается обратиться к отзывам других писателей о его литературном таланте, в том числе и статье Н.В. Гоголя [15, с. 19]. На наш взгляд, подход к изучению мастерства писателя через призму взгляда других признанных гениев является весьма продуктивным, так как позволяет увидеть, за что ценили его творчество другие мастера слова. Привлечение мемуарной литературы при изучении творчества писателя – метод, который может выявить новые грани анализа.

В разработанном нами задании ученикам предлагается обратиться к воспоминаниям П.В. Анненкова о чтении Гоголем «Мертвых душ»:

«Это было похоже на спокойное, правильно разлитое вдохновение, какое порождается обыкновенно глубоким созерцанием предмета. <…> Превосходный тон этой поэтической диктовки был так истинен в самом себе, что не мог быть ничем ослаблен или изменен. <…> Еще гораздо сильнее выразилось чувство авторского самодовольствия в главе, где описывается сад Плюшкина. Никогда еще пафос диктовки, помню, не достигал такой высоты в Гоголе, сохраняя всю художническую естественность, как в этом месте. Гоголь даже встал с кресел (видно было, что природа, им описываемая, носится в эту минуту перед глазами его) и сопровождал диктовку гордым, каким-то повелительным жестом» [1, с. 74–75].

Задание:
Прочитайте воспоминания П.В. Анненкова, литературного критика и мемуариста, о чтении Гоголем «Мертвых душ». Что вы можете сказать о характере чтения? Какому жанру свойственна такая манера? Как вы думаете, есть ли связь между патетической восторженностью отдельных мест поэмы с этим жанром?

Познакомившись с воспоминаниями современника Гоголя, ученики не только больше узнают о характере писателя, его особом отношении к звучащему слову, но и увидят связь лирических отступлений в поэме с поэзией, а именно – с жанром оды. Ответы на предложенные вопросы позволят актуализировать содержание поэмы, стилистические особенности отдельных мест, а также знания о жанре оды и его особенностях.

Как уже отмечалось, Н.В. Гоголь высоко ценил поэзию Г.Р. Державина. В рамках выполнения задания ученикам предлагается прочитать небольшой фрагмент статьи писателя, в котором отражено одно из характерных свойств державинского стиля.

Задание:
Прочитайте фрагмент статьи Н.В. Гоголя «В чем же наконец существо русской поэзии и в чем ее особенность», посвященный Г.Р. Державину. Какие достоинства поэтической речи Державина выделяет Гоголь? Можем ли мы увидеть те же черты в творчестве самого писателя?

«Кто, кроме Державина, осмелился бы соединить такое дело, каково ожиданье смерти, с таким ничтожным действием, каково крученье усов? Но как через это ощутительней видимость самого мужа, и какое меланхолически-глубокое чувство остается в душе!» [5, с. 374].

Выявление общих стилистических черт, анализ роли сопряжения противоположностей у Н.В. Гоголя и Г.Р. Державина позволит ученикам увидеть сходство в индивидуально-авторском отражении действительности писателями.

Изучению творчества Г.Р. Державина в начале учебного года обычно выделяется не так много времени, к тому же поэму Н. В. Гоголя проходят спустя почти полгода после изучения творчества поэта. Закономерно, что ученикам трудно сопоставлять стилевые особенности произведений двух авторов, так далеко отстоящих друг от друга в образовательном процессе. В связи с этим целесообразным представляется предлагать обучающимся задания, в которых основной задачей будет работа с текстом поэмы Н.В. Гоголя. Например, на уроке, посвященном анализу стилистических особенностей «Мертвых душ», можно дать ученикам следующий список черт поэтического стиля Г.Р. Державина:

• мастерский синтез жанров и стилей, смешение различных лексических пластов, стремление к соединению различных видов искусства в одно художественное целое;
• сложность и гиперболичность эпитетов;
• использование неологизмов, выражающих сжатую и емкую мысль;
• словесная живопись, обрисовка изобильных словесно-вещных натюрмортов;
• «скачки», или «перескоки» по выражению самого Державина, – промежутки между понятиями без явной семантической связи. При подобном конструировании текста основным связующим звеном выступает образность и ассоциативность мышления.

Задание:
Отметьте черты, которые свойственны и стилю «Мертвых душ». Найдите подтверждения в тексте поэмы.

Кроме выявления общих особенностей стиля Н.В. Гоголя и Г.Р. Державина данное задание направлено на совершенствование навыков работы с текстом, в том числе поисковой деятельности, анализа отдельных фрагментов произведения, сопоставительной работы и выявления изобразительно-выразительных средств.

Описанные задания представляется возможным включить в структуру урока при изучении монографической темы «Поэма Н.В. Гоголя «Мертвые души» в 9 классе. Также уместно будет предложить выполнить некоторые из них ученикам, осваивающим углубленный уровень изучения литературы в 10 классе, в начале учебного года на уроках, посвященных повторению пройденного материала.

Рассмотрение творчества Н.В. Гоголя и Г.Р. Державина во взаимосвязи стилистических особенностей поможет ученикам увидеть преемственность в литературном процессе, оценить уровень влияния поэтической традиции Г.Р. Державина, в определенной степени сформировавшей и особенности жанра поэмы, на поэтику гоголевского текста. Подобный характер работы будет направлен не только на выявление общих, но и индивидуально-авторских черт каждого писателя, так как гоголевская ирония в изображении художественного мира, обличительный смех автора, уникальные словесные образы – то, благодаря чему его творчество занимает исключительное место в истории русской литературы.

Список литературы:

1. Анненков П.В. Н.В. Гоголь в Риме летом 1841 года // Литературные воспоминания / Вступит. Статья В.И. Кулешова; Коммент. А.М. Долотовой, Г.Г. Елизаветиной, Ю.В. Манна, И.Б. Павловой. М.: Худож. лит., 1983. С. 34-120.
2. Васильев С.А. Г.Р. Державин и Н.В. Гоголь: черты стилевой преемственности // Н.В. Гоголь и русская литература. К 200-летию со дня рождения великого писателя. Девятые Гоголевские чтения: Сб. докл. Междунар. науч. конф. Москва: АНО «Фестпартнер», 2010. С. 128-135.
3. Васильев С.А. Стилевые традиции Г.Р. Державина в русской литературе XIX – начала XX веков: Монография. М.: Изд-во Литературного ин-та им. А.М. Горького, 2007. 229 с.
4. Виноградов В.В. Язык и стиль русских писателей. От Гоголя до Ахматовой / отв. ред. А.П. Чудаков; Рос. акад. наук. Ин-т рус. яз. им. В.В. Виноградова. М.: Наука, 2003. 388 с.
5. Гоголь Н.В. В чем же наконец существо русской поэзии и в чем ее особенность // Гоголь Н.В. Полное собрание сочинений в 14 томах. М.; Л.: Издательство Академии наук СССР, 1952. Т. 8. Статьи. С. 369-408.
6. Гафаров Р.М. Н.В. Гоголь и русская поэзия XVIII века. К вопросу о роли ломоносовских и державинских традиций в творчестве Н.В. Гоголя: Монография. Мурманск: МГПУ, 2006. 128 с.
7. Иванов Н.Н., Казеева О.С. Поисковые задания в системе работы с художественным текстом (на материале изучения поэмы Н.В. Гоголя «Мертвые души» в 9 классе). Ярославский педагогический вестник, 2015. №5. С. 76-79.
8. Ионин Г.Н. Гоголь и Державин (к постановке вопроса) // Universum: Вестник Герценовского университета. СПб.: РГПУ, 2009. №7. С. 59-61.
9. Ларкович Д.В. Г.Р. Державин и художественная культура его времени: формирование индивидуального авторского сознания: монография // М-во образования и науки Российской Федерации, Уральский федеральный ун-т им. первого Президента России Б.Н. Ельцина. Екатеринбург: Изд-во Уральского ун-та, 2011. 341 с.
10. Минералов Ю.И. История русской литературы. 1800-1830-е годы: учебник для вузов. М.: Юрайт, 2023. 340 с.
11. Минералов Ю.И. Теория художественной словесности: (Поэтика и индивидуальность): Учеб. для студентов вузов по специальности «Филология». М.: Владос, 1999. 357 с.
12. Петров А.В. Синтетизм жанровой природы «Мертвых душ» Н. В. Гоголя. Дис. ... канд. фил. наук: 10.01.01 / Петров Аркадий Владимирович. Томск: 1999. 170 с.
13. Рясов Д.Л. Понятие «неестественная сила» в творческом наследии Н.В. Гоголя // Гоголь и русская духовная культура. Девятнадцатые Гоголевские чтения: сб. науч. статей по материалам Международной научной конференции. Новосибирск: Новосиб. изд. дом, 2020. С. 104-110.
14. Фридлендер Г.М. Гоголь и русская литература XVIII века // Роль и значение литературы XVIII века в истории русской культуры. Ленинград: Наука, 1966. С. 359-365.
15. Читаем, думаем, спорим… Дидактические материалы по литературе. 9 класс: учеб. пособие для общеобразоват. организаций / В.Я. Коровина, И.С. Збарский, В.И. Коровин. 10-е изд. Москва: Просвещение, 2019. 255 с.

On the Derzhavin tradition in N.V. Gogol's poem «Dead Souls» and it's study in literature lessons in the 9th grade

Ganina M.A.,
undergraduate of 2 course of the Moscow City University, Moscow

Abstract. This article examines the key stylistic features of G.R. Derzhavin's poetry, artistically reimagined in N.V. Gogol's poem «Dead Souls», and explores the study of this reimagining in 9th-grade literature lessons. The article highlights the importance of including assignments exploring the influence of Derzhavin's work on the genre and stylistic features of Gogol's text as a productive way to master the curriculum and foster students' understanding of the role of succession in N.V. Gogol's work and the complex, synthetic nature of «Dead Souls».
Keywords: «Dead Souls», G.R. Derzhavin's traditions, genre and stylistic features of the poem, and teaching materials for 9th grade.

References:

1. Annenkov P.V. N.V. Gogol in Rome in the summer of 1841 // Literary Memoirs / Introductory article by V.I. Kuleshov; Commentary by A.M. Dolotova, G.G. Elizavetina, Yu.V. Mann, I B. Pavlova. Moscow: Khudozh. lit., 1983.: 34-120.
2. Vasilyev S.A. G.R. Derzhavin and N. V. Gogol: Traits of stylistic continuity // N.V. Gogol and Russian literature. On the 200th anniversary of the great writer’s birth. Ninth Gogol readings: Collection of papers from the International scientific conference. Moscow: ANO «Festpartner», 2010.: 128-135.
3. Vasilyev S.A. The stylistic traditions of G.R. Derzhavin in Russian literature of the 19th and early 20th centuries: Monograph. Moscow: Publishing house of the A.M. Gorky Literary Institute, 2007. 229 p.
4. Vinogradov V.V. Language and style of Russian writers. From Gogol to Akhmatova / ed. by A. P. Chudakov; Russian Academy of Sciences. V.V. Vinogradov Institute of the Russian language. Moscow: Nauka, 2003. 388 p.
5. Gogol N.V. What, after all, is the essence of Russian poetry and what is it's distinctive feature // Complete works in 14 volumes. Moscow; Leningrad: Publishing house of the Academy of Sciences of the USSR, 1952. Vol. 8. Articles.: 369-408.
6. Gafarov R.M. N.V. Gogol and 18th-Century Russian poetry. On the role of the Lomonosov and Derzhavin traditions in the work of N.V. Gogol: Monograph. Murmansk: Murmansk State Pedagogical University, 2006. 128 p.
7. Ivanov N.N., Kazeeva O.S. Research tasks in the system of working with literary texts (based on the study of N.V. Gogol’s poem «Dead Souls» in 9th grade). Yaroslavl Pedagogical Bulletin, 2015. №5.: 76-79.
8. Ionin G.N. Gogol and Derzhavin (a preliminary examination) // Universum: Bulletin of Herzen University. St. Petersburg: Herzen State Pedagogical University, 2009. №7.: 59-61.
9. Larkovich D.V. G.R. Derzhavin and the artistic culture of his time: the formation of individual authorial consciousness: Monograph // Ministry of Education and Science of the Russian Federation, Ural Federal University named after the First President of Russia, B.N. Yeltsin. Yekaterinburg: Ural University Press, 2011. 341 p.
10. Mineralov Yu.I. History of Russian literature. 1800-1830s: a textbook for universities. Moscow: Yurait, 2023. 340 p.
11. Mineralov Yu.I. Theory of literary art: (Poetics and individuality): Textbook for university students majoring in «Philology». Moscow: Vlados, 1999. 357 p.
12. Petrov A.V. The synthetic nature of the genre in N.V. Gogol’s «Dead Souls»: Dissertation of the Candidate of Philological Sciences: 10.01.01 / Petrov Arkady Vladimirovich. Tomsk, 1999. 170 p.
13. Ryasov D.L. The concept of «unnatural force» in the creative legacy of N.V. Gogol // Gogol and Russian spiritual culture. The Nineteenth Gogol readings: Collection of scholarly articles based on materials from the International Scientific Conference. Novosibirsk: Novosibirsk publishing house, 2020.: 104-110.
14. Fridlander G.M. Gogol and 18th-Century Russian literature // The role and significance of 18th-Century literature in the history of Russian culture. Leningrad: Nauka, 1966.: 359-365.
15. We read, think, and discuss… Teaching materials on literature. 9th Grade: A textbook for general education institutions / V.Ya. Korovina, I.S. Zbarsky, V.I. Korovin. 10th ed. Moscow: Prosveshchenie, 2019. 255 p.