№6(88) КОД науки - исследования молодых ученых
Победители и лауреаты конкурса научно-исследовательских статей
«КОД науки» Московского городского педагогического университета
(март - апрель 2026 г.)
Инновационные образовательные технологии
ИИ-ассистент как единица методической системы педагога-словесника
Graphrag и исследовательское мышление студентов на примере «Нейролик» МГПУ
Феномен разучивания (unlearning) в тьюторском сопровождении самоопределения взрослых
Психологические механизмы воображения и рефлексии дошкольников в диалоге с искусственным интеллектом
Цифровые комиксы как средство развития умений говорения у обучающихся 5-х классов
Развитие и воспитание личности
Использование соматического подхода при обучении хореографии в системе дополнительного образования
Формула жизненного самоопределения личности
Исследование бытовой адаптации ребёнка с детским церебральным параличом в раннем онтогенезе
Прокрастинация у студентов и психолого-педагогические методы самопомощи
Наука для Мегаполиса
Флирт как форма современной коммуникации
Структурные особенности русскоязычных эргонимов
Переосмысление когнитивной перегрузки в эпоху цифровой многозадачности
Филологические исследования
Эволюция основных ценностей британского детективного романа XX-XXI вв.
Индивидуализация персонажа через речевые особенности (на материале аниме Monster)
Исторические и культурологические исследования
Лингвокультурная специфика гендерно-маркированного нарратива в жанре аудиогид
Архитектура как текст эпохи: 3d-модель Дворца советов на уроках истории
Формирование образа дружественных России латиноамериканских стран в УМК «Mañana»
Технические науки и искусственный интеллект
Teachable Machine как инструмент развития критического мышления через визуальное обучение нейросетей
Развитие архитектур интеллектуальных ассистентов в образовании на примере «НейроЛик» МГПУ
Модель дистилляции трансформеров с оценкой сохранности извлекаемых знаний
Применение цифровых моделей местности для повышения достоверности профилей радиоинтервалов
